

Так, директор Уфимского колледжа радиоэлектроники, телекоммуникаций и безопасности Игорь Нуйкин отметил, что в 2010 году в ссузы планировали поступать лишь восемь процентов школьников. В 2019 году эта цифра выросла до 27 процентов, а в 2021 году достигла 60 процентов. Молодежь привлекает возможность получить профессию, найти надёжную и хорошо оплачиваемую работу. Игорь Нуйкин предложил сформировать на базе учреждений профобразования региональные образовательные комплексы, которые позволят организовать эффективную подготовку специалистов с учётом ранней профориентации и увеличить финансирование отрасли.
Директор Учалинского колледжа горной промышленности Дмитрий Абдрахманов отметил, что необходимо повышать взаимодействие между учебными заведениями и работодателями, развивать наставничество во время производственных практик. По его мнению, порой для бизнеса важнее именно профессиональные навыки и компетенции, чем сам факт наличия диплома.
По словам директора Мелеузовского многопрофильного профессионального колледжа Риты Самигуллиной, важно усиливать материально-техническую базу и кадровый потенциал ссузов в малых городах и сёлах, чтобы повысить их конкурентоспособность по сравнению с городскими учреждениями профтехобразования. Для этого она предложила развивать дифференцированную грантовую систему поддержки колледжей с учётом территориальной расположенности. Кроме обучения студентов, в сельских училищах можно повышать квалификацию и проводить переподготовку безработных, предпенсионеров, молодых мам во время декретного отпуска и т.д.
- Колледжи на селе, безусловно, нужны. Кроме собственно образования детей, они выполняют важную социальную функцию по адаптации детей-сирот и ребят с ограниченными возможностями здоровья. По сути, это своего рода градо- или районообразующее предприятие, - сказал Радий Хабиров. - Поэтому о закрытии сельских колледжей речь не идёт.
Фото https://news.myseldon.com.







