Координатор советников по воспитанию Мелеузовского района рассказала о работе

 Кто они и какие задачи выполняют? Об этом мы попросили рассказать муниципального координатора советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями управления образования Г. Г. Халикову.

- Гузель Гайсовна, расскажите, пожалуйста, о должности «советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».

- С сентября 2022 года в школах была введена эта должность, а с 2023-2024 учебного года такие специалисты появились в колледжах. Соответствующее поручение подписал Президент России Владимир Путин.

Советники - это универсальные специалисты, основной задачей которых является реализация программ воспитательной работы. Ранее этот большой пласт вели заместители директоров по воспитательной работе, то теперь обязанности немного перераспределены. Заместители больше нацелены на административную деятельность, а масса организаторских функций легла на плечи советников. Они помогают сделать воспитание эффективнее и значимее, становясь проводниками, помогающими детям развивать социальные инициативы. Советник выстраивает цепочки, связывающие все элементы воспитательной работы.

- Почему появилась такая необходимость?

- У государства должен быть один верный путь - это воспитание личности, патриота своей страны. Такая идея и была заложена в федеральный проект «Навигаторы детства». Он сначала охватил 10 пилотных площадок, затем был внедрён по всей стране. В проект зашли и все школы Мелеузовского района. Сначала педагоги участвовали в конкурсе, размещали презентации своей работы с детьми, подтверждали профессиональные навыки, организаторские способности, творческие таланты. После оценки конкурсных работ были определены победители, достойные занять должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.

- В итоге, сколько советников у нас работает?

- Сегодня в штате образовательных организаций Мелеузовского района 28 советников, 26 из них трудятся в школах, два - в колледжах. В больших городских школах, таких как гимназии №1, №3, средних школах №4 и №8 - по два советника, исходя из количества обучающихся. В основном конкурсный отбор проходили те педагоги и сотрудники, которые уже трудоустроены в образовательных организациях. Они сохранили своё основное место работы, а обязанности советника на них возложены как дополнительная нагрузка. После успешного конкурсного отбора все кандидаты прошли обучение, получили сертификат, и в качестве советника они трудоустроены в «Росдетцентре». Это федеральная структура, и отбор был очень серьёзный.

- Есть мнение, что советник - это знакомый нам со школьных лет пионервожатый. Так ли это?

- Не совсем. Полномочий у советника намного больше, и обязанностей тоже. Это человек, который объединяет всех и по многим направлениям. Войти в новый цикл работы помогают разработанные на федеральном уровне нормативные и инструктивно-методические материалы. Если объяснять по-простому, вместе с советниками директоров по воспитанию в школах и колледжах появились такие мероприятия, как начало каждой учебной недели с церемонии поднятия флага РФ и исполнения государственного гимна. Разработан единый стандарт церемонии, которым руководствуются все. До начала уроков проходят внеурочные занятия «Разговоры о важном». Для их проведения педагоги используют также разработанные федерацией методические материалы. Основные темы этих занятий: любовь к Родине, День учителя, День отца и др.  Помимо «Разговоров о важном» появились Дни единых действий. Это акции, тематические уроки в рамках памятных дней и календарных событий. Для работы советник также получает концепцию с готовыми механизмами участия. Например, в школах проводился День учителя. По концепции дети должны были узнать у учителя его мечту, затем голосованием выбирали, чью мечту исполнить. Или к 210-летию со дня Бородинского сражения прошла акция «Читаем вместе «Бородино»».

Личностному росту ребёнка способствуют торжественные линейки, на которых озвучиваются успехи ребят, которым доверили вносить флаг РФ и поднимать его. Честь, достоинство, совесть - мы когда-то растеряли понятия этих слов, сегодня их надо реанимировать. И это задача советника. Она сложная, но мы постепенно её достигаем.

- Кстати, я приметила реанимацию и таких хороших традиций, как тимуровское движение, игру «Зарница» и других…

- Да, в задачи советника входит и организация послеурочного времени с детьми. Сюда относятся посещение культурных мероприятий, кружковая работа, конкурсы и т. д. Сегодня в дни каникул советники по воспитанию работают в пришкольных лагерях. Вся эта кропотливая работа должна привести к успеху ученика. А успех у каждого свой. Это не значит, что все станут отличниками, а вот быть человеком и остаться им - это, наверное, успех. В этом и измеряется эффективность работы советника.

- Как охарактеризуете работу мелеузовских советников за два полных учебных года?

- В начале, конечно, было тяжело. Во-первых, самим советникам необходимо было в кратчайшие сроки войти в новый ритм, понять суть работы. Наша деятельность выстраивается по единой федеральной концепции, которая разрабатывается на неделю, месяц и весь учебный год. То есть, каждый день советник или проводит какое-то мероприятие, или участвует с детьми в акциях, ведёт просветительскую работу по знаменательным датам и юбилеям известных людей.  Получая концепцию, советник вместе с педагогами и ребятами выбирает для себя наиболее приемлемый или близкий по духу вариант. Задача советника - задействовать всех представителей сообщества. Есть дети, которые не участвуют ни в каких мероприятиях в силу разных причин: стесняются, не дотягивают в знаниях и умениях, не хотят, в конце концов. Задача советника бережно и нежно включить каждого ребёнка в тот или иной внеурочный процесс. Ведь советник - это в первую очередь друг.

Во-вторых, в начале пути советники столкнулись с некоторым недопониманием их функций в коллективах. Благодаря профессионализму и опыту работы они и здесь оперативно всё выстроили. Считаю успехом приглашение нашего коллеги из Корнеевской школы Мираса Хусаинова на всероссийский бал советников в г. Москве. Регина Вагапова из гимназии №3 несколько раз участвовала в республиканских форумах и делилась своим опытом работы. Она специализируется по проекту «Орлята России». Он реализуется в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» нацпроекта «Образование». В нём ребёнок участвует в команде с педагогом, старшеклассником-наставником и родителями. Программа включает комплекс мероприятий по семи направлениям: «Орлёнок - Лидер», «Орлёнок - Эрудит», «Орлёнок - Доброволец», «Орлёнок - Мастер», «Орлёнок - Спортсмен», «Орлёнок - Хранитель исторической памяти» и «Орлёнок - Эколог». Гимназия №3, где работает Регина Ильдаровна, участвует в ней с сентября 2023 года. В мае они подвели итоги учебного года, отметили самых активных, спортивных и целеустремлённых ребят.

В целом, все советники очень ответственно подходят к своим задачам. И колледжи, где новая должность введена с сентября прошлого года, органично влились в нашу общую команду и работают чётко и профессионально.

- А как советники взаимодействуют с родителями?

- Я уже говорила, что советник объединяет всех и вся, в том числе и родителей. Каждый из них создал свою группу общения с родителями, где публикует самую актуальную и необходимую в воспитательной работе информацию. Эта площадка ценна тем, что она действует в формате «Вопрос-ответ». Родители задают здесь волнующие их вопросы, поднимают проблемы, и советник во взаимодействии с руководством учебного заведения, в рамках своих компетенций отвечает на них.

- Ещё мы слышали про проект «Самолётик будущего»?

- Это наш главный символ - символ Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Бумажный самолётик олицетворяет мечту взрослого и ребёнка, которая воплощается в жизнь человеческими руками. Также он - символ путешествия, объединяющий все субъекты России. Традиция заключается в том, что до начала линейки 1 сентября 11-классники складывают из бумаги самолётики и пишут напутственные слова для первоклассников. На первом уроке малыши со своими классными руководителями раскрывают самолётики с пожеланиями и узнают легенду о символе проекта. В конце учебного года, перед последним звонком, первоклассники, в свою очередь, дарят выпускникам бумажные самолётики с пожеланиями для них. Эта традиция стала ежегодной, хочется верить, что все добрые пожелания обязательно исполнятся!

- Спасибо за интересную беседу. Желаем вам успехов в вашей разносторонней работе! Пусть новая философия воспитания объединяет всех и ваш самолётик не сбивается с пути!

Беседовала Гулия ШАГИГАЛИНА.

Фото из архива Г. Халиковой.