Начальная ступень образования в жизни человека

Сегодня дошкольное воспитание - тот образовательный компонент, который более всего востребован населением, а это серьёзный резерв для сохранения сети ДОУ и его кадрового потенциала. А также способ создания равных стартовых условий для всех детей дошкольного возраста.

В последние годы отмечается увеличение охвата детей организованными формами дошкольного образования, однако растёт и количество детей, поэтому одним из приоритетов социальной политики в районе является расширение доступности в получении дошкольного образования. В каждом детском саду города функционируют консультационные центры для получения родителями методической, психолого-педагогической помощи, чьи дети не посещают дошкольные образовательные учреждения.

Созданы условия для организации коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В шести дошкольных образовательных учреждениях (№№11, 12, 16, 19, 22, 24) имеются группы для детей с нарушением речи. В детском саду №24 более 25 лет педагоги ведут коррекционную работу с детьми с нарушением зрения. Появились группы для детей с аутизмом (д/с «Дружба» д. Тамьян), с нарушением опорно-двигательного аппарата (д/с №3 «Мечта»).

Организация дополнительного образования в детских садах позволяет удовлетворить потребности родителей в выборе приоритетного направления в развитии индивидуальных талантов и способностей детей. Особой популярностью пользуются у родителей кружки хореографии для дошкольников, английского языка и физкультурно-спортивной направленности.

Проводится большая работа по сохранению и изучению родных языков, развитию своей национальной культуры, приумножению традиций. В этом направлении углубленно работают детские сады №№15 и 19. Кроме этого, в детсадах №№2, 3, 9, 12, 16, 17, 21 также имеются группы с обучением на родном башкирском, две группы - на родном татарском языках. В детских садах в д. Смаково, д. Малошарипово, д. Кутушево и д. Аптраково образовательный процесс полностью ведут на родном башкирском языке.

С каждым годом коллективы дошкольных образовательных учреждений ставят перед собой новые задачи, расширяя возможности дошкольного образования, создавая лучшие условия для обучения и воспитания детей и в то же время, сохраняя традиции, заложенные за многолетнюю историю дошкольного образования города и района.