Весной 1987 года, будучи начинающим специалистом, после окончания Уфимского педагогического училища она пришла в эту нелёгкую, но интересную профессию. «Мне всегда нравилось играть с детьми. Хотела стать учителем начальных классов, но решила идти в детский сад. Здесь детки маленькие, мне нравится учить их новому. Особенно радует, когда у них что-то получается. Их победы - это мои победы», - поделилась педагог.
25 лет Светлана Владимировна проработала в детском саду №22, после переезда в 2012 году пришла на должность воспитателя в детский сад №23. «Кажется, что первый выпуск был только вчера. Прошло более 30 лет. Уже сейчас эти выпускники ведут своих детей ко мне, получается, они мои внуки», - улыбаясь, рассказывает педагог.
Светлана Владимировна из тех воспитателей, которые сильно переживают за детей, их неудачи воспринимают как свою личную недоработку, а их достижения - как совместный успех. «В нашей профессии нужно быть внимательным, чутким, добрым и эмоциональным. Важными качествами для воспитателя являются требовательность, аккуратность и стремление к самообразованию. В век технологий нужно уметь пользоваться новыми методиками, - говорит педагог. - Сейчас молодым специалистам легче овладеть информацией, потому что вокруг её очень много. Раньше нам приходилось всё выдумывать самим. Это хорошо, что в наше время так много возможностей».
На вопрос, что помогает ей столько лет оставаться в профессии, С. В. Григина отвечает: «У педагога должен быть интерес к профессии, если интересно тебе, то интересно и детям. У современных малышей широкий кругозор. Сейчас у них есть красочные игрушки, пособия и т. д. Однако важно, чтобы всё это не просто стояло вокруг, необходимо научить ребёнка всем этим пользоваться. Воспитатель - проводник и наставник».
В новом учебном году она взяла младшую группу. Для неё это новый этап на профессиональном пути. Впереди её снова ждут первые победы и огорчения, слёзы и радостный смех, а самое главное - множество любопытных детских глаз, которые с доверием будут смотреть на неё.
Фото Э. Подрядовой.